Um Sistema de Avaliação e Gestão das Competências Docentes com Base no Modelo TPACK

Abstract

Este trabalho apresenta um sistema voltado à aplicação do questionário TPACK.xs, instrumento utilizado para avaliar competências docentes relacionadas à integração entre tecnologia, pedagogia e conteúdo, com base no modelo TPACK, sigla em inglês para Technological Pedagogical Content Knowledge. O objetivo da ferramenta desenvolvida foi centralizar, de maneira eficaz e com boa usabilidade, a aplicação do questionário e a análise dos dados coletados. A pesquisa teve abordagem exploratória, com revisão da literatura, que identificou a fragmentação dos métodos adotados atualmente. O sistema permite que os usuários enviem o questionário por e-mail, acompanhem as rodadas de aplicação, acessem relatórios com dados estatísticos gerados automaticamente e visualizem o histórico individual de respostas recebidas. A etapa de validação foi conduzida com a participação de três professores provenientes de diferentes áreas. Os participantes realizaram tarefas práticas no sistema, seguidas da aplicação da Escala de Usabilidade do Sistema (System Usability Scale – SUS). A média obtida foi de 86,7 pontos, indicando uma avaliação positiva sobre a experiência de uso. Os resultados demonstram que o sistema atende aos objetivos propostos, integrando com eficácia e boa usabilidade as etapas de aplicação e análise dos dados obtidos por meio do TPACK.xs.