Gestão Financeira Pessoal: um estudo comparativo entre gerações sobre comportamentos e hábitos econômicos

Abstract

Este trabalho tem como objetivo comparar a gestão financeira pessoal entre diferentes gerações, sendo elas X, Y e Z. no contexto do IFRS Campus Rolante. A pesquisa buscou compreender como indivíduos de diferentes faixas etárias lidam com suas finanças, considerando fatores como conhecimento financeiro, controle de gastos, planejamento, endividamento e hábitos de poupança. A metodologia adotada foi quantitativa e descritiva, utilizando um questionário estruturado aplicado a docentes, técnicos administrativos e estudantes, totalizando 132 respondentes: 15 da Geração X, 25 da Geração Y e 92 da Geração Z. Os resultados indicam que a Geração X apresenta maior estabilidade profissional e financeira, porém com alto nível de endividamento (80% possui dívidas), mesmo com um bom percentual de poupança (67%) e conhecimento financeiro (87%). A Geração Y demonstrou equilíbrio entre conhecimento e prática, com 84% declarando ter conhecimento financeiro, 76% com hábito de poupar e 56% realizando planejamento mensal, ainda que 28% não possuam reserva de emergência. Já a Geração Z, composta majoritariamente por estudantes, revelou alto índice de poupança (86%), mas baixa efetividade em planejamento (apenas 33% planejam mensalmente) e 48% não tem reserva de emergência, o que evidencia a necessidade de consolidar hábitos mais consistentes de gestão financeira. Conclui-se que, embora o conhecimento sobre finanças esteja presente em todas as gerações, ainda há desafios distintos em cada grupo quanto à aplicação prática desse conhecimento. Os dados reforçam a importância de ações educativas direcionadas às características geracionais, com foco na formação de uma cultura de planejamento e responsabilidade financeira.

This paper aims to compare personal financial management across different generations, namely Generation X, Y, and Z.within the context of IFRS-campus Rolante. The research sought to understand how individuals from different age groups manage their personal finances, considering factors such as financial knowledge, expense control, planning, indebtedness, and saving habits. The methodology used was quantitative and descriptive, based on a structured questionnaire answered by teachers, administrative staff, and students, totaling 132 respondents: 15 from Generation X, 25 from Generation Y, and 92 from Generation Z. The results show that Generation X has greater job and financial stability, but also a high level of indebtedness (80%), even though most have savings habits (67%) and financial knowledge (87%). Generation Y demonstrated a balance between knowledge and practice, with 84% claiming to have financial knowledge, 76% saving part of their income, and 56% performing monthly financial planning, although 28% lack an emergency fund. Generation Z, composed mostly of students, reported a high saving rate (86%) but low financial planning (only 33% plan monthly) and 48% without an emergency fund, highlighting the need for more consistent financial habits. In conclusion, while financial knowledge is present across all generations, each group faces specific challenges in putting this knowledge into practice. The findings emphasize the importance of educational initiatives tailored to generational characteristics, promoting a culture of financial planning and responsibility.