Educação Literária: Reflexões e Propostas para o Ensino da Literatura Brasileira Contemporânea

Abstract

O livro aqui apresentado tem como objetivo compartilhar com a comunidade de professores/as e leitores/as de Literatura planos de aula que foram pensados sob o âmbito do paradigma social-identitário, ou seja, a obra literária não é lida apenas como objeto estético que representa um cânone específico, cujo objetivo é a análise de suas principais características e de como elas representariam os períodos históricos ao qual elas estão vinculadas. Sob o paradigma social-identitário, a obra literária é vista como uma produção cultural que representa aspectos sociais. Dessa forma, os/as leitores/as/alunos/as se reconhecem como participantes ativos/as e, através das histórias narradas, podem racionalizar questões pertinentes ao mundo em que vivem.