Concepções de professores sobre o papel do currículo na Escola de Tempo Integral: estudo de Caso (Relatório do Produto Educacional)

Abstract

O Produto Educacional intitulado “Fórum de Professores da Escola de Tempo Integral” foi elaborado a partir dos resultados da pesquisa desenvolvida na dissertação “Concepções de professores sobre o papel do currículo na Escola de Tempo Integral: Estudo de Caso”. O produto constitui‐se como uma proposta de formação continuada voltada à reflexão coletiva sobre o currículo e a prática pedagógica no contexto da Escola de Tempo Integral (ETI).