Laboratório de Ensino de Matemática compartilhando práticas na formação de professores

dc.contributor.other	Becher, Ednei Luís	pt_BR
dc.contributor.other	Machado, Lisandro Bitencourt	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-12-10T01:57:43Z	pt_BR
dc.date.available	2021-12-10T01:57:43Z	pt_BR
dc.date.issued	2021	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-65-86734-44-7	pt_BR
dc.identifier.uri	https://dspace.ifrs.edu.br/xmlui/handle/123456789/455	pt_BR
dc.description.abstract	Esta obra surge da necessidade identificada nas disciplinas de prática, desenvolvidas durante o curso de Licenciatura em Matemática do Campus Osório do Instituto Federal do Rio Grande do Sul, nas quais os estudantes precisam desconstruir seus pré-conceitos sobre a Matemática, sobre seu ensino e sobre a docência, para irem gradativamente elaborando novas concepções e convicções sobre como se aprende e se ensina Matemática, qual o papel do professor neste processo e como ele se constitui e se forma professor durante a sua formação.	pt_BR
dc.description.sponsorship	Edital IFRS Nº 09/2021 - Auxílio à Publicação de produtos bibliográficos	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.publisher	Pragmatha	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Professores - Formação	pt_BR
dc.subject	Matemática - Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject	Sequências (Matemática)	pt_BR
dc.title	Laboratório de Ensino de Matemática compartilhando práticas na formação de professores	pt_BR
dc.type	Livro	pt_BR

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123456789455.pdf	1.877Mb	PDF	View/Open	Texto completo