Pense e Responda: um jogo para apoiar atividades colaborativas on-line

Abstract

Na atualidade, plataformas digitais tem sido amplamente utilizadas para a realização de atividades pedagógicas, uma boa usabilidade pode contribuir para melhorar a interação com as aplicações, o presente artigo possui o objetivo de analisar a forma como os usuários interagem com os componentes presentes nas telas do jogo Pense e Responda, que foi desenvolvido para este fim. Através de pesquisa exploratória, no contexto da aplicação, que foi desenvolvida para a promoção de atividades colaborativas com estudantes do ensino superior, visando avaliar o impacto dos elementos na tela para o entendimento das interfaces, ou seja, se os critérios de usabilidade estão sendo atendidos. Foram considerados os fluxos seguidos pelos voluntários no uso da aplicação, resultados obtidos e satisfação com o sistema desenvolvido. Através da aplicação de testes de usabilidade e monitoramento dos fluxos seguidos pelos usuários, com o auxílio da ferramenta Google Analytics, foi possível encontrar relação direta entre a facilidade de entendimento das interfaces e satisfação dos usuários.