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Guia de Autoavaliação Institucional para a Educação Profissional e Tecnológica (EPF)
Fagundes, Fabiana Centeno
;
Escott, Clarice Monteiro
(
2020
)
Pressupostos para o ensino da Indústria 4.0 no ensino médio integrado à educação profissional: formação para a autonomia e emancipação
Guimarães, Nilo César Oliveira
(
2020
)
Formação profissional de atletas: as escolas de futebol como um espaço de ensino não-formal em busca da formação integral
Furtado, Jardel da Rocha
(
2020
)
Autoavaliação Institucional: contribuições para os processos de gestão do ensino técnico e tecnológico
Fagundes, Fabiana Centeno
(
2020
)
Integração como possibilidade de valorização do trabalho terceirizado nos Institutos Federais
Artmann, Hylariane Rosa Ribeiro
(
2020
)
Do planejamento à realidade: elaboração de um produto educacional que oriente os fiscais dos contratos de obras de engenharia no IFRS
Camargo, Queila Tomielo de
(
2020
)
Proposta para implantação de um sistema de capacitação dos telefonistas da central de regulação do Samu estadual utilizando tecnologias digitais
Saldanha, Déborah Sampaio Aragão
(
2020
)
Evasão ou permanência na educação profissional e tecnológica? Um estudo de caso no IFSul-Rio—Grandense – Campus Santana do Livramento
Sousa, Maria da Graça do Nascimento de
(
2020
)
A formação humana integral no âmbito do Curso Técnico Subsequente em Química do IFRS-POA: experimentação contextualizada pela temática Café como possibilidade de uma prática pedagógica integradora
Marquet, Rejane Danieli Leal
(
2020
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Escott, Clarice Monteiro (3)
Artmann, Hylariane Rosa Ribeiro (2)
Castaman, Ana Sara (2)
Fagundes, Fabiana Centeno (2)
Guimarães, Nilo César Oliveira (2)
Marquet, Rejane Danieli Leal (2)
Saldanha, Déborah Sampaio Aragão (2)
Vieira, Josimar de Aparecido (2)
Camargo, Queila Tomielo de (1)
Cataneo, Caroline (1)
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Educação Profissional e Tecnológica (19)
Ensino médio (6)
Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (3)
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Ensino técnico (2)
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Educação não-formal (1)
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2020 (19)
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