Plásticos biodegradáveis, química e meio ambiente: uma sequência didática teórico-prática interdisciplinar

Abstract

Com o crescimento da população e do consumo, o acúmulo de resíduos sólidos e o descarte incorreto causam grandes impactos e nos levam a refletir sobre os cuidados e precauções que devemos ter para com o meio ambiente. Uma das alternativas para a minimização dos problemas gerados pela poluição ambiental devido ao descarte incorreto dos plásticos é a sensibilização da população quanto a utilização de produtos biodegradáveis. A interdisciplinaridade trabalhada na escola entre a Química e a Educação Ambiental, com ênfase em plásticos biodegradáveis, permitiria a aprendizagem significativa de conceitos químicos aliada à sensibilização em relação a questões ambientais. O trabalho tem como objetivo promover a sensibilização dos estudantes em relação à problemática ambiental dos plásticos, considerando a utilização de plásticos biodegradáveis como uma alternativa, aliada à aprendizagem significativa de conceitos químicos. A aplicação da proposta foi realizada no formato de ensino presencial com duas turmas do primeiro ano do Ensino Médio do Colégio Professor Jacob Milton Bennemann da cidade de Feliz- RS. A atividade se deu primeiramente por uma aula expositiva dialogada, onde os alunos fizeram reflexões diante dos impactos ambientais causados pelos plásticos e a realização de uma prática experimental de obtenção de plástico biodegradável a partir de uma matéria prima natural, o amido de batata inglesa. Foram aplicadas ferramentas diagnósticas pré-teste e pós-teste e cuja análise confirmou a hipótese levantada, de que a interdisciplinaridade entre a Química e a Educação Ambiental, com ênfase em plásticos biodegradáveis, permite a aprendizagem significativa de conceitos químicos aliada à sensibilização em relação a questões ambientais.

With the growth of population and consumption, the accumulation of solid waste and incorrect disposal cause major impacts and lead us to reflect on the care and precautions that we must have for the environment. One of the alternatives for minimizing the problems generated by environmental pollution due to the incorrect disposal of plastics is to raise public awareness of the use of biodegradable products. The interdisciplinarity worked in the school between Chemistry and Environmental Education, with an emphasis on biodegradable plastics, would allow the significant learning of chemical concepts allied to the awareness in relation to environmental issues. The aim of the work is to raise students' awareness of the environmental problem of plastics, considering the use of biodegradable plastics as an alternative, combined with meaningful learning of chemical concepts. The application of the proposal was carried out in the face-to-face teaching format with two classes of the first year of high school at Colégio Professor Jacob Milton Bennemann in the city of Feliz-RS. The activity took place firstly through a dialogued expository class, where students reflected on the environmental impacts caused by plastics and carried out an experimental practice of obtaining biodegradable plastic from a natural raw material, potato starch. Pre-test and post-test diagnostic tools were applied, whose analysis confirmed the hypothesis raised, that the interdisciplinarity between Chemistry and Environmental Education, with an emphasis on biodegradable plastics, allows the significant learning of chemical concepts allied to the sensitization in relation to to environmental issues.