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Aprendendo sobre densidade no ensino fundamental com o Show da Luna

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dc.contributor.advisor Pizzato, Michelle Camara pt_BR
dc.contributor.advisor Prestes, Liliane Madruga pt_BR
dc.contributor.author Cunha, Viviane Aparecida da
dc.date.accessioned 2023-10-26T01:50:28Z
dc.date.available 2023-10-26T01:50:28Z
dc.date.issued 2022
dc.identifier.uri https://dspace.ifrs.edu.br/xmlui/handle/123456789/889 pt_BR
dc.description.abstract A presente investigação teve como foco analisar como o conceito de densidade tem sido abordado no desenho animado Show da Luna, enfocando as potencialidades de tal artefato para o aprimoramento das práticas de ensino de ciências no contexto da Educação Básica. Para tanto, a metodologia adotada foi de cunho qualitativo sendo realizada a revisão de literatura com mapeamento de teses e dissertações já realizadas sobre o tema. Concomitante foi realizada a pesquisa documental tendo como foco as políticas curriculares vigentes, a saber, a Base Nacional Comum Curricular e Referencial Curricular Gaúcho. Na sequência, foi realizado o mapeamento dos conteúdos veiculados no desenho animado, foco deste estudo, em especial, no episódio intitulado Afunda ou Flutua? Os dados produzidos apontam para a relevância dos estudos sobre mídia e divulgação científica no contexto atual, em especial, analisando os conteúdos veiculados e acessados por crianças e adolescentes, problematizando-os e investigando as potencialidades para o aprimoramento das práticas de ensino de Ciências da Natureza. pt_BR
dc.format.mimetype application/pdf pt_BR
dc.subject Ciências da vida pt_BR
dc.subject Educação básica pt_BR
dc.title Aprendendo sobre densidade no ensino fundamental com o Show da Luna pt_BR
dc.degree.grantor Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul pt_BR
dc.degree.level Graduação pt_BR
dc.degree.local Porto Alegre, BR-RS pt_BR
dc.degree.graduation Licenciatura em Ciências da Natureza – Biologia e Química pt_BR
dc.degree.department Campus Porto Alegre pt_BR


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