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Pense e Responda: um jogo para apoiar atividades colaborativas on-line

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dc.contributor.advisor Machado, Rodrigo Prestes pt_BR
dc.contributor.author Silva, Kauana Karolina Dias Henriques da
dc.date.accessioned 2024-01-12T13:52:14Z
dc.date.available 2024-01-12T13:52:14Z
dc.date.issued 2023
dc.identifier.uri https://dspace.ifrs.edu.br/xmlui/handle/123456789/984
dc.description.abstract Na atualidade, plataformas digitais tem sido amplamente utilizadas para a realização de atividades pedagógicas, uma boa usabilidade pode contribuir para melhorar a interação com as aplicações, o presente artigo possui o objetivo de analisar a forma como os usuários interagem com os componentes presentes nas telas do jogo Pense e Responda, que foi desenvolvido para este fim. Através de pesquisa exploratória, no contexto da aplicação, que foi desenvolvida para a promoção de atividades colaborativas com estudantes do ensino superior, visando avaliar o impacto dos elementos na tela para o entendimento das interfaces, ou seja, se os critérios de usabilidade estão sendo atendidos. Foram considerados os fluxos seguidos pelos voluntários no uso da aplicação, resultados obtidos e satisfação com o sistema desenvolvido. Através da aplicação de testes de usabilidade e monitoramento dos fluxos seguidos pelos usuários, com o auxílio da ferramenta Google Analytics, foi possível encontrar relação direta entre a facilidade de entendimento das interfaces e satisfação dos usuários. en_US
dc.format.mimetype application/pdf pt_BR
dc.rights Open Access en
dc.subject Software educacional en_US
dc.subject Jogos educativos en_US
dc.subject Jogos eletrônicos en_US
dc.subject Prática pedagógica en_US
dc.title Pense e Responda: um jogo para apoiar atividades colaborativas on-line en_US
dc.degree.grantor Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul pt_BR
dc.degree.level Graduação pt_BR
dc.degree.local Porto Alegre, BR-RS pt_BR
dc.degree.graduation Tecnologia em Sistemas para Internet pt_BR
dc.degree.department Campus Porto Alegre pt_BR


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