Monitoria e inclusão escolar : características e prática educativa

Abstract

Este estudo tem como objetivo compreender como a legislação brasileira atual regulamenta a atuação dos monitores escolares, com ênfase nas especificidades legais do Estado do Rio Grande do Sul e do município de Farroupilha. Para alcançar este objetivo, realizou-se um levantamento sobre as legislações nacionais e regionais que versam sobre a inclusão escolar e a monitoria, e a seguir, foram analisados artigos científicos publicados nas plataformas SciELO e CAPES, que discutem a monitoria e a inclusão escolar, permitindo a construção de um referencial teórico consistente sobre o papel dos monitores no ambiente educacional. Os resultados indicam que há uma indefinição significativa em relação às funções desses profissionais, o que frequentemente resulta em acúmulo de responsabilidades e sobrecarga, evidenciando também a importância dos monitores para a inclusão de alunos da educação especial.