A reciclagem como espaço educador: sistematizando experiências no Galpão Arlas

Abstract

Este trabalho analisa a importância dos espaços não formais de aprendizagem, em particular a Associação de Reciclagem Amigas e Amigos Solidários (ARLAS), para o desenvolvimento pessoal e social, enfatizando a reciclagem como um espaço educador. Influenciado pelas vivências com a minha avó Beatriz e sua atuação em causas sociais e ambientais na comunidade de Canoas, o estudo explora como experiências coletivas de aprendizagem em um galpão de reciclagem contribuíram para o meu empoderamento pessoal. O trabalho adota a sistematização de experiências de Oscar Jara Holliday como metodologia, permitindo uma análise reflexiva e crítica das vivências, ligando-as a conceitos e teorias de educação popular. A pesquisa envolveu diálogos com memória familiar, compilação de evidências materiais, diálogos acadêmicos para estruturação conceitual e articulação dos interesses pessoais com a pesquisa. Os resultados mostram que o galpão de reciclagem foi um espaço de aprendizado colaborativo e prático, que promoveu valores de trabalho em equipe e solidariedade, essenciais para a construção de uma sociedade mais sustentável e inclusiva, ressaltando o papel vital da Educação Popular no empoderamento pessoal e comunitário.