Práticas de leitura e escrita docente: Cartas atravessadas por exercício de pensamento e cuidado de si

dc.contributor.author	Rech, Sabrina Lermen	pt_BR
dc.date.accessioned	2025-11-28T18:20:26Z
dc.date.available	2025-11-28T18:20:26Z
dc.date.issued	2025	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-65-5950-332-2	pt_BR
dc.identifier.other	DOI 10.35819/IFRS978-65-5950-332-2	pt_BR
dc.identifier.uri	https://dspace.ifrs.edu.br/xmlui/handle/123456789/2466	pt_BR
dc.description.abstract	O propósito deste livro é problematizar como as práticas de leitura e escrita docente podem operar com o exercício de pensamento atravessadas pelo cuidado de si. Com uma perspectiva teórico-filosófico-literária que considera leitura e escrita práticas de subjetivação do sujeito, este livro é um convite a pensar sobre leitura, escrita, exercício de pensamento, cuidado de si, tempo e docência.	pt_BR
dc.description.sponsorship	Edital Proppi 03/2025 - Apoio a publicação de produtos bibliográficos.	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.subject	Professores - Hábitos de leitura	pt_BR
dc.subject	Escrita	pt_BR
dc.title	Práticas de leitura e escrita docente: Cartas atravessadas por exercício de pensamento e cuidado de si	pt_BR
dc.type	Livro	pt_BR

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1234567892466.pdf	3.653Mb	PDF	View/Open	Texto completo