O uso de tecnologias digitais na escola: uma análise a partir de escolas de ensino fundamental da rede estadual e municipal no município de Bento Gonçalves-RS

Abstract

A presente pesquisa tem como objetivo fazer uma análise sobre o uso das tecnologias digitais em duas escolas de ensino fundamental, sendo uma da rede estadual e outra da rede municipal do município de Bento Gonçalves. Na atualidade, é possível notar um grande avanço e transformação nas tecnologias digitais de comunicação, e com isso tem levado as crianças a terem contato com o mundo virtual desde muito cedo, através de jogos, softwares e outros meios tecnológicos. Sendo assim, houve a busca de quais escolas de ensino fundamental ofertam essas tecnologias com o intuito de contribuir com o processo de ensino e aprendizagem das crianças. A fim de alcançar o objetivo proposto, optou-se por uma pesquisa de cunho qualitativo e como ferramenta para coleta de dados utilizou-se questionários abertos com a participação de duas escolas e um coordenador de tecnologias do município. Para levantar o aporte necessário para dar seguimento a discussão proposta, buscou-se nos teóricos que se debruçam sobre o tema, as informações necessárias. Os principais teóricos pesquisados foram José Oscar Fontanini de Carvalho e Elisa Maria Quartiero que serviram, entre outros, como referência bibliográfica, assim como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que incentivam os docentes ao uso de novas mídias para a preparação de suas aulas. É possível destacar que há ainda um grande percurso a ser percorrido pela educação, a fim de que as tecnologias digitais sejam utilizadas com todas suas potencialidades, sendo que há pouca existência de equipamentos, não alcançando o objetivo de auxiliar todos os alunos, faltam pessoas capacitadas, entre outros fatores. Pode-se dizer que os resultados foram os esperados, Mesmo assim, foi importante realizar este tipo de análise para confirmar as hipóteses previstas pela já experiência vivenciada.