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Abstract:
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Esta obra, intitulada “Terminologias recomendadas para
uma educação mais inclusiva”, se apresenta como um potente
subsídio, ao trazer informações relevantes e necessárias acerca
dos termos adequados quando o assunto recai sobre os
conceitos e a terminologia utilizada no contexto da educação
inclusiva. Ao nos brindar com uma linguagem clara, simples e
objetiva, o autor já mostra, na prática, como implementar um
importante conceito de qualidade de uso: a comunicabilidade,
ou seja: o “comunicar” a todos/as os/as leitores/as, de forma
que diferentes perfis compreendam o que está sendo
apresentado. |
