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DAQUI : uma ferramenta para cadastro e localização de negócios locais e empreendedores informais
Wolff, Franco Frassanito
(
2021
)
Carolina Maria de Jesus e Preta Ferreira: a escrita negra como denúncia e libertação
Ortiz, Aryeli de Oliveira da Costa
(
2022
)
Ensino de língua portuguesa, letramentos e acessibilidade textual e terminológica no ensino médio
Paula, Maria Luiza Oliveira de
(
2022
)
A gamificação no ensino de língua inglesa sob a perspectiva interacionista
Barcelos, Aline Ribeiro
(
2022
)
Indicadores de vitalidade linguística do alemão e sua relação com as políticas públicas no Vale do Caí
Warken, Leila
(
2022
)
Interdisciplinaridade na nova BNCC: uma proposta integradora para o ensino fundamental
Boetcher, Priscila Tonietto
(
2021
)
Aplicativo MeGuia : traçando Rotas Acessíveis no Espaço Urbano
Santos, Rafaela Cristina Souza dos
(
2020
)
Adote Pet: um aplicativo para facilitar adoção de animais
Cardozo, William Goulardt
(
2022
)
Informática na Educação Básica : constituição do aprendizado da informática e consequências sobre o ensino na pandemia
Zanotti, Marcelo Rocha
(
2023
)
A literatura como instrumento de formação crítico-reflexiva no ensino médio: uma leitura possível da obra Capitães da Areia, de Jorge Amado
Duz, Jhenifer
(
2021
)
Alguns aspectos identitários dos professores de língua inglesa da rede pública de Vale Real-RS e as possíveis relações com a descendência alemã
Lill, Jeanine
(
2021
)
Estratégias pedagógicas para o desenvolvimento das habilidades linguísticas de estudantes com transtorno do espectro autista (TEA)
Dutra, Dimas Rodrigues
(
2021
)
Machado de Assis na escola: as perspectivas do aluno e do professor
Leme, Ariadine Faria
(
2021
)
O registro da prática docente do/a professor/a de língua portuguesa como processo formativo
Böttcher, Cristiane
(
2019
)
Estratégias pedagógicas na aula de língua portuguesa para alunos com TDAH: letramento, leitura e inclusão
Fernandes, Naíma de Souza
(
2019
)
O tratamento da pronúncia em língua inglesa em uma coleção de material didático brasileiro voltada para o ensino médio
Bernardi, Débora
(
2019
)
Ensino de língua inglesa e síndrome de down nas séries finais do ensino fundamental: um estudo de caso
Sehnem, Raquel Adriane
(
2020
)
Ensino-aprendizagem nas aulas de língua portuguesa por um sujeito com síndrome de down em séries finais do ensino fundamental: um estudo de caso
Winter, Paloma
(
2020
)
A representação do viajante em crônicas da obra Um Brasileiro em Berlim, de João Ubaldo Ribeiro
Silva, Camila Ulmer da
(
2019
)
O slam dentro da escola: a batalha das palavras que desafiam o sistema
Souza, Bruna Nathália Salermo
(
2019
)
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