Modelos didáticos em ciências biológicas: estudo de caso com o uso da impressão 3d no ensino médio

Abstract

Este projeto teve como objetivo investigar o potencial da impressão 3D como ferramenta no ensino de Ciências Biológicas, com foco em superar as dificuldades associadas à compreensão de conceitos abstratos e complexos. A pesquisa buscou abordar desafios comuns no ensino tradicional de Biologia, como a abstração dos conteúdos, a escassez de recursos didáticos apropriados e a dificuldade em engajar os alunos. A metodologia adotada incluiu uma pesquisa qualitativa, utilizando um procedimento metodológico de pesquisa bibliográfica. Através da análise de estudos e literatura relevante, o projeto pretendeu avaliar como a impressão 3D poderia servir como uma alternativa eficaz, permitindo a criação de modelos tridimensionais personalizados e de alta qualidade. Esses modelos puderam ser manipulados pelos alunos, proporcionando uma experiência de aprendizado mais concreta e sensorial, o que facilitou a compreensão dos conceitos biológicos.