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A representação do adolescente em The Catcher in the Rye, de J. D. Salinger: relações entre literatura e identidade

Silva, Camile Erig da (2020)
A remição pela leitura e o processo de (trans)formação dos apenados

Herzer, André Rafael (2020)
O r-tepe no português brasileiro de contato com o Hunsrückisch e o "preconceito linguístico" com descendentes de imigrantes alemães na comunidade escolar de Feliz

Fritsch, Camila Elis (2018)
O discurso dos professores sobre o referencial curricular de língua portuguesa dos anos iniciais da rede municipal de Farroupilha: um olhar discursivo sobre o currículo (oculto)

Passos, Karine Matielo dos (2018)
A identidade do sujeito professor de língua portuguesa na pós-modernidade

Wiederkehr, Tamires (2018)
O code switching no hunsriqueano-português: estudo de caso nas famílias Schneider e Massing na cidade de Vale Real-RS

Schneider, Paola (2018)
O processo de tradução dos professores da educação básica da cidade de São Sebastião do Caí-RS

Matos, Victória Lackman de (2018)
Trajetórias docentes e sua repercussão na construção da identidade do professor de língua portuguesa

Luft, Larissa (2018)
O preconceito linguístico presente na fala da youtuber Marcela Tavares

Onzi, Renata Sabrina (2018)
A jornada do herói em Harry Potter, Star Wars e Cavaleiros do Zodíaco: uma análise da narrativa

Zimmer, Davi Vogel (2018)

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