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Comunicação informal: modos de escuta da gestão escolar

Schneider, Letícia (2020)
A compreensão da gestão escolar e dos atores sociais da educação infantil sobre o processo de formação permanente

Fritsch, Camila Elis (2020)
Geometria no ensino fundamental : formação continuada de professores e sua prática pedagógica

Viviani, Adriana E. Bohn
A participação no pibid e no pet como vetor da qualidade na formação e carreira de egressos do curso de matemática

Schulz, Thaís
Escola e relações de gênero : visões docentes sobre o processo de ensino e aprendizagem da matemática e relações de gênero

Girardi, Anelise
O lúdico no processo de ensino e aprendizagem de matemática na educação infantil

Truccollo, Fernanda Schmit
Produto notável : um resgate às origens da álgebra geométrica na prática de ensino contemporânea

Minozzo, Giovana de Oliveira
A prática docente no ensino da matemática no ciclo de alfabetização : uma reflexão a partir da sala de aula

Fontoura, Elisângela de Souza
As potencialidades dos conhecimentos prévios de alunos do ensino médio na aprendizagem de análise combinatória

Ferrari, Patrícia
Pet matemática : a formação continuada analisada por professores da rede municipal

Rizzi, Cristiane Ferrari
Raciocínio lógico e resolução de problemas matemáticos com alunos do 9º ano de Cotiporã

Pierozan, Angelica Lourdes
Resolução de problemas como vetor da mobilização de saberes nos anos finais do ensino fundamental

Kurmann, Karine
O professor e o computador : tensionamentos entre os pcns de 1998 e a prática docente de 2018

Romio, Tatiane Maria
Letramento matemático tá na base, e agora? : concepções dos professores da educação básica da rede pública de ensino de Bento Gonçalves sobre letramento matemático

Sganzerla, Francéli
Educação matemática e formação continuada de professores : caminhos por onde andamos

Buffon, Luana
Concepções docentes sobre modelagem matemática como prática de ensino

Panizzi, Bárbara
O brincar na educação infantil : a compreensão de docentes sobre a potencialidade de atividades lúdicas na construção do número por criança de 4 a 5 anos

Echer, Letícia Bortolini
Desenvolvimento de atividades prático-experimentais em aulas de física para o ensino médio

Forest, Sandra Luiza
O ensinar e aprender matemática no contexto do ensino médio integrado : práticas pedagógicas consideradas bem-sucedidas

Simonini, Leidi
Educação escolar matemática : utilizando o mooc no ensino de educação financeira

Nunes, Alana Blum Saraiva

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