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Teses e dissertações
Teses e dissertações defendidas no IFRS
Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT)
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Um olhar psicopedagógico sobre os processos de ensino e aprendizagem na EJA: propondo uma sequência didática

Jezus, Rosana Machado de (2019)
O uso das tecnologias de informação e comunicação no ensino e aprendizagem da tabela periódica

Nunes, Denyse Pontes (2019)
O despertar de um cidadão: uma proposta de ensino de Direito Constitucional nas escolas

Oliveira, Gisele Santos de (2019)
Gestão de Pessoas e a expressão da cultura organizacional no contexto da imprensa pedagógica

Paese, Alisson (2019)
Gestão do conhecimento no âmbito da pesquisa, pós-graduação e inovação do IFRS: contribuições de uma ferramenta tecnológica colaborativa

Zanatta, Rodrigo Bonadiman (2019)
A emergência das mulheres na ação comunitária comu: narrativas, femininos e direitos humanos

Silva, Thais Teixeira da (2019)
O uso da rede social Facebook como ambiente virtual de aprendizagem no ensino de química orgânica em língua inglesa

Oliveira, Julie Charline Siqueira de (2019)
Guia de acesso Estude no IFRS BG : estratégia de orientação para melhorar o acesso ao IFRS campus Bento Gonçalves

Ambrosini, Tiago Felipe (2019)
Caminhos de ambientação e socialização de novos servidores

Mikowaiski, Gina (2019)
Movimento da existência de Francisco Rodolfo Simch: lugares de memória: entre os documentos do acervo familiar e a Escola de Comércio de Porto Alegre

Marc, Alice (2019)
Acessibilidade atitudinal nas instituições de ensino : o caso do IFRS

Pôncio, Elis Regina (2019)
O papel educativo dos comitês de ética em pesquisa com seres humanos nos Institutos Federais: contribuições para a formação profissional e tecnológica

Bendati, Maria Mercedes de Almeida (2019)
O tradutor intérprete de Libras/português (TILSP) como pesquisador orgânico da terminologia : proposta de glossário de sinais-termo da economia

Alfaia, Amanda Coelho (2019)
Conselho de Campus: espaço de representatividade, formação política e educação informal

Oliveira, Henrique Leonardi de (2019)
Educação política: uma discussão necessária na busca por uma educação formal

Silva, Marcos Alexandre da (2019)
Narrativas memoriais sobre os institutos federais: a concepção de uma nova institucionalidade para a educação profissional e tecnológica

Schiedeck, Silvia (2019)
Do planejamento à realidade: elaboração de um produto educacional que oriente os fiscais dos contratos de obras de engenharia no IFRS

Camargo, Queila Tomielo de (2020)
Formação profissional de atletas: as escolas de futebol como um espaço de ensino não-formal em busca da formação integral

Furtado, Jardel da Rocha (2020)
Formação continuada para os profissionais da educação: contribuições para saberes e fazeres nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia

Fernandes, Manoela Wendler (2020)
A formação humana integral no âmbito do Curso Técnico Subsequente em Química do IFRS-POA: experimentação contextualizada pela temática Café como possibilidade de uma prática pedagógica integradora

Marquet, Rejane Danieli Leal (2020)

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