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Teses e dissertações
Teses e dissertações defendidas no IFRS
Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT)
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Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT): Recent submissions
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A exponencialidade tecnológica e as novas demandas do mundo do trabalho: uma proposta à Educação Profissional e Tecnológica
Mathies, Marcos Dias
(
2021
)
As histórias em quadrinhos nas práticas de ensino na EPT: potencialidades e desafios a partir da escuta de discentes e docentes do PROEJA
Silva, Flávio Augusto Pagarine
(
2021
)
Comunidade de prática, aprendizagem organizacional de forma colaborativa e formação humana integral: um estudo na práxis de Gestão e Fiscalização de contratos do IFRS
Baronio, Jonas
(
2021
)
A atuação dos servidores da Secretaria da Agricultura do Rio Grande do Sul para expansão do projeto “Educação Sanitária na Escola”
Pinto, Elaine dos Santos
(
2021
)
Organização e desenvolvimento curricular no ensino médio integrado: repensando concepções e práticas no IFRS
Agnolin, Sandra Ligia
(
2022
)
Os jovens do Colégio Estadual Odila Gay da Fonseca e o processo de inserção no mundo do trabalho
Leal, Cassiano Noimann
(
2022
)
A disciplina de Didática Geral como espaço de formação profissional na Escola Normal
Fonseca, Gabriel Duarte da
(
2022
)
A experimentação no ensino de microbiologia: uma proposta histórico-crítica aplicada no contexto do ensino médio integrado
Wille, Caroline Neugebauer
(
2022
)
Conselhos Municipais de Direitos da Criança e do Adolescente: conceitos, fundamentos, atribuições e formação continuada
Kerbes, Fernanda
(
2022
)
A socialização organizacional no contexto do IFRS - Campus Farroupilha: sistematização de saberes para a gestão de pessoas
Reginatto, Adriane
(
2022
)
Formação profissional no Curso Técnico de Instrumento Musical do IFRS - Campus Porto Alegre e repercussões nas trajetórias de estudantes
Pfarrius, Gabriel Silveira
(
2022
)
Juventudes e mundo do trabalho: desafios para a educação profissionalizante
Emerim, Marcos Elias
(
2022
)
Política institucional para os cursos de Ensino Médio Integrado do IFRS: uma proposta de avaliação participativa e emancipatória
Keller, Fabiana de Oliveira
(
2022
)
Curricularização da extensão nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecncologia: contexto e possibilidades
Ferreira, Rosângela
(
2022
)
Formação continuada: contribuições para os profissionais da educação durante o estágio probatório em instituição federal de ensino
Lunkes, Karen Werlang
(
2022
)
Os desafios para a implementação do novo paradigma de gestão fundamentado em governança e gestão de riscos: uma oportunidade para a efetivação de políticas públicas em EPT nos Institutos Federais de Educação
Pfarrius, William Daniel Silveira
(
2022
)
Metamorfose em jogo: o corpo e as relações contemporâneas nas aulas de Educação Física
Faé, Janaína Scopel
(
2022
)
Podcast educacional como recurso pedagógico: práticas educativas sobre juventude, trabalho e transição para o ensino médio em uma escola de ensino fundamental de Alvorada/RS
Rosa, Renan Silveiro
(
2022
)
O jogo pedagógico como ferramenta promotora do ensino em direito do consumidor e consumo responsável no curso técnico em administração integrado ao ensino médio
Cipriani, Flávia
(
2021
)
Cinema e filosofia no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional: promoção da formação humana integral
Magarinus, Rodrigo
(
2021
)
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